TABLE DES MATIERES
Editorial
par Jean-Luc Collignon
Réflexion sur la contribution d’une association de patients dans
le champ de l’éducation thérapeutique
par Sophie Ayçaguer, Rémi Gagnayre
Une expérience en philosophie pratique : appréhender le concept d’autonomie
par Dominique Boury, Daniel Dreuil
Quelles sont les ressources éducatives utilisées par les soignants
pour l’éducation thérapeutique du jeune patient ?
par Margarita Sánchez Ovando, Cyril Crozet, Jean-François d’Ivernois
Campagne « Sevrage tabagique de la femme enceinte et de
son partenaire » : bilan des démarches réalisées et perspectives futures
par Françoise Cousin, Stéphanie Buonomo, Bérengère Janssen, Jacques Dumont
Développer la consultation infirmière et l'éducation du patient
en France
par Annette Guilbot-Tell
Le concept de « Santé Globale », entre approches formelles et informelles, dans la Transdisciplinarité
par Patrick Paul
 Editorial |
L 'éducation du patient, discipline complexe, ne peut faire l’économie d’une réflexion sur ses fondements, sur le concept de « santé globale », sur l’épistémologie de la santé, sur l’approche transdisciplinaire qui prendrait en compte la complexité et l’importance du sujet humain dans ses interactions…
L’autonomie du patient est au centre de nos préoccupations. Mais sa mise en place nécessite de bouleverser les modèles traditionnels de la médecine et de la santé, de s’interroger sur la place du patient dans la prise de décision, sur sa participation dans sa santé.
Et la participation du patient peut dépasser le cadre de la relation avec les professionnels de santé et la gestion de sa propre santé. Elle peut aussi prendre forme à différents niveaux dans les processus et les institutions de soins, dans le système et les politiques de santé…
Cette réflexion a notamment été initiée et organisée récemment en Belgique par la Fondation Roi Baudouin et est actuellement poursuivie par des associations partenaires comme la Ligue des Usagers des Services de Santé. Elle reste donc au cœur de nos préoccupations.
Le choix des outils, des modèles, des méthodes, des interventions… en éducation du patient repose aussi sur des options déterminées par ces réflexions.
Au travers de ce numéro, les auteurs tentent de nous ouvrir à ces dimensions.
M.M.Leurquin
|
