TABLE DES MATIERES
L'éducation du patient en Europe : plus de vingt ans d'évolution constante
par Alain Deccache
L'éducation du patient aux Pays-Bas : une intégration importante dans la politique de santé
par Jozien M. Nebsing et Adriaan P. Visser
L'éducation du patient en Suisse : situation globale
par Jean-Philippe Assal et Alain Golay
L'éducation du patient au Royaume-uni : contxte historique et perspectives
par Alain Skelton
L'éducation du patient en France : bilan des pratiques, perspectives d'évolution
par Cécile Fournier, Danièle Mischlich, Jean-François d'Ivernois, Brigitte Sandrin-Berthon, Joël Ménard
L'éducation thérapeutique du patient en Italie : un aperçu général
par Renzo Marcolongo
L'éducation du patient en Suède : les nouvelles tendances
par Urban Rosenqvist
L'éducation du patient en Finlande : développements dans un système de soins décentralisé
par Ansa Ojanlatva
L'éducation du patient en Belgique : évolution, politique et perspectives
par Alain Deccache et Karin Van Ballekom
Quelles pratiques et compétences en éducation du patient ? Recommandations de l'OMS
par Alain Deccache
 Editorial |
En mai 1999 se tenait à Paris un séminaire européen
consacré au développement des politiques et pratiques en
éducation du patient.
A cette occasion, des représentants de différents pays
européens ont eu l'occasion d'échanger sur les principales tendances de
leur pays, ainsi que sur les axes à développer dans le futur. Les
contributions de la plupart des participants à ce séminaire sont
reprises dans ce dossier.
Il ressort manifestement de cette rencontre que l'éducation du patient est
de plus en plus reconnue et valorisée sur le plan politique et professionnel
avec des niveaux de développement différents selon les pays.
Quelques idées forces pointées au travers des articles :
- l'influence grandissante des principes de respect d'autrui, de participation et
d'autodétermination du patient;
- une réflexion sur les ponts et les spécificités de la
promotion de la santé, l'éducation à la santé et
l'éducation du patient;
- la conceptualisation de différents axes de l'éducation du patient :
l'éducation à la santé du patient, l'éducation du patient
à sa maladie, l'éducation thérapeutique du patient, le
«counseling»;
- une place de plus en plus importante accordée aux associations de
patients dans le système des soins de santé;
- la création d'initiatives originales et intéressantes : des
centres gratuits de soins et d'éducation du patient, des groupes
d'éducation permanente animés par des pharmaciens, des réseaux
ville-hôpital,...
- la nécessité de formations des personnels de santé
centrées sur l'apprenant;
- l'importance d'une analyse critique des informations mises à la
disposition des patients (outils didactiques mais aussi médias publics et
Internet);
- l'idée de rendre les résultats des recherches en éducation
du patient accessibles aux professionnels, aux politiques, et pourquoi pas aux
patients, et de les rendre acteurs des projets de recherche futurs.
- ...
Le dossier se termine par un article sur les recommandations d'un groupe de travail
de l'OMS - Europe : «Éducation thérapeutique du patient :
Programmes de formation continue pour professionnels de soins dans le domaine de la
prévention des maladies chroniques».
L'échange d'expériences et de réflexions est souvent riche
d'enseignements. Nous espérons que ce dossier ouvert à
différentes réalités européennes enrichira votre pratique.
Anne Malice
Centre d'Education du Patient
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