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Pédagogie de l'activité physique dans les maladies chroniques
Actes de la journée de l'IPCEM du 19 Juin 1998
TABLE DES MATIERES
Introduction
par Prof Gérard Cathelineau
«PERSO DIAB»
par Sylvette Prely
«Quand le ciel vous tombe sur la tête» ou une meilleure prise en charge des patients diabétiques lors du passage à l'insuline
par Isabelle Plé
L'évaluation du patient diabétique par un Examen Structuré Objectif (E.S.O.)
par Sylvie Bullane et Edith Repellin
Le dessin de la santé : un outil pour l'établissement du diagnostic éducatif ?
par Béatrice Ginières
Evolution vers le traitement par l'insuline : passage obligatoire et inquiétant, ou départ vers un mieux-être ?
par Monique Bonestève
Diabète et sexualité : projet d'éducation
par Régine Chenet et Frédérique Provin
Comment parler à un jeune diabétique ? Témoignage d'une ex-diabétique
par Véronique Petetin
Etre éduqué, devenir «patient» ?
par Philippe Barrier
Les difficultés de l'éducation vues par le soignant et par le patient diabétique
par Caroline Bonnet, Dr Rémy Gagnayre, Prof Jean-François d'Ivernois
Education : la motivation des patients asthmatiques
par Dr Yves Magar, Isabelle Gambet-Drago, Dr Rémi Gagnayre
Intérêt des cartes sémantiques dans l'éducation du patient
par Claire Marchand
Presse grand-public et éducation des patients diabétiques
par Anne-Marie Dognin
Conclusions
par Prof Marc Dorner
 Editorial |
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'Cest avec plaisir que, pour la troisième reprise, le Bulletin d'Education du Patient se fait l'echo de la journée de l'IPCEM par la publication de ses actes.
Nouveauté : cette fois, ces Actes sont édités dans un supplément à la revue.
Cette journée développait particulièrement la pédagogie de l'activité physique dans les maladies chroniques, et plus précisément en ce qui concerne le diabète, l'insuffisance respiratoire et l'hémophilie.
En première partie de cette Journée,
nous avons assisté à une présentation de différents mémoires de stagiaires IPCEM; en seconde partie, des professionnels et un «patient» ont exposé leur réflexion et leur pratique dans le domaine.
L'acticité physique nous paraît être une problématique intéressante car elle est en jeu dans toutes les pathologies chroniques : en tant que partie intégrante du traitement et de la prévention, comme dans le diabète de type 2, et/ou en tant que nécessitant des précautions particulières du fait de la maladie. Elle nous montre que la gestion d'une maladie chronique ne se limite pas à la prise de médicaments; qu'elle touche aux habitudes de vie, qui, par définition, sont difficiles à modifier et à maintenir dans le long terme.
Elle se trouve confrontée à l'acceptation de la maladie et des contraintes liées à cette maladie.
Elle nécessite donc un véritable accompagnement éducatif.
L'année 1999 est une année importante dans le domaine de l'éducation du patient : l'OMS (Europe) a publié des recommandations sur ce sujet. En France, le Ministère français de la Santé jette les bases d'une politique pour le développement de l'éducation thérapeutique du patient.
L'IPCEM, qui fête son dixième anniversaire cette année, souhaite marquer ces événements en organisant un colloque OMS/IPCEM sur le thème «Education thérapeutique du patient : vers une citoyenneté de santé» le vendredi 17 septembre 1999 à l'UNESCO.
A vos agendas...
Anne Malice
Centre d'Education du Patient
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